A Semana de Matemática e Física - SEMAFIS é um evento de caráter científico e social promovido pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Piauí – IFPI, Campus Teresina Central, foi iniciada pelos Centros Acadêmicos de Matemática e Física, que tem como objetivo maior, fortalecer um espaço de discussão sobre a Formação Docente, Educação Matemática, Física, Ensino de Ciências e outros, assim como, socializar a produção científica como forma de integrar a comunidade acadêmica.
Com o passar dos anos, a SEMAFIS se consolidou no estado e nas últimas edições veio a ganhar importância no cenário regional, pois a mesma não mais se configura como um evento fechado, mas que conta com a participação de estudantes e professores de outros estados e de diferentes áreas do conhecimento.
No Insta da SEMAFIS XIV
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A SEMAFIS
A Semana de Matemática e Física (SEMAFIS), realizada desde 2005 no Instituto Federal de Educação, Ciências e Tecnologia do Piauí – Campus Teresina Central, objetiva fortalecer um espaço de discussão sobre a Formação Docente, Educação Matemática e Física, socializando a produção científica como forma de integração da comunidade acadêmica.
Em 2018, o evento terá sua 14ª edição realizada de 01 a 03 de agosto, sob a coordenação dos Cursos de Licenciatura em Matemática e Física e seus respectivos Centros Acadêmicos (CAMAT e CAFIS), incluído nesta edição a colaboração das Coordenações dos Cursos de Licenciatura em Ciências Biológicas e Química e seus Centros Acadêmicos (CABIO e CAQUI).
Com o tema “Alfabetização Científica: Desafios para o Ensino de Ciências e Matemática na Educação Básica”, a XIV SEMAFIS busca o debate sobre a alfabetização científica, que aponta a ciência como mais uma linguagem de inclusão social, na perspectiva de transformação (Chassot, 1993). Nesta perspectiva, busca-se ir além das abordagens em alfabetizações tradicionais de leitura, escrita e contagem, que tanto marcaram a formação científica ofertada. A linguagem da ciência seria uma possibilidade de ampliar a compreensão do mundo natural de uma forma mais consciente.
O evento abordará ao longo de três dias, as temáticas, através de minicursos, oficinas, palestras e apresentação de trabalhos nas modalidades: comunicação oral, pôster, relatos de experiências e apresentação de recursos didáticos em espaço interativo.
Um dos destaques da programação a temática “Ensino de Ciências”, que irá propor a inclusão no debate os desafios, as tendências e as inovações para a formação de professores para o ensino de ciências na contemporaneidade.
Professores e Técnicos da Educação Básica, Professores e Técnicos do Ensino Superior. Estudantes da Educação Básica, Graduação e Pós-Graduação e comunidade em geral de todo o país podem submeter trabalhos e se inscrever nas atividades da XIV SEMAFIS. A expectativa deste ano é reunir um público de até 500 pessoas. O evento é realizado com o apoio do Instituto Federal do Piauí.
Nossa Equipe
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XIV SEMAFIS
Os processos de ensino e profissionalização docente exigem cada vez mais preparo dos profissionais da educação. Neste sentido, o IFPI, como instituição de ensino científico e tecnológico, desempenha papel imprescindível na formação de profissionais que atendam tais demandas.
A Semana de Matemática e Física do IFPI - Campus Teresina Central propiciará um espaço para interação entre estudantes, professores, pesquisadores de diversos níveis de ensino e a comunidade em geral, permitindo que estes discutam e divulguem experiências, aperfeiçoem e disseminem conhecimentos, contribuindo, assim, de forma mais efetiva e significativa na formação inicial e continuada dentro e fora da instituição.
Os resultados positivos alcançados em edições anteriores justificam a realização da 14ª edição do SEMAFIS, uma continuidade no diz respeito a sua realização, como também na melhoria das atividades desenvolvidas, e assim, possamos consolidar a Semana de Matemática e Física do IFPI – Campus Teresina Central.
Para este ano, a SEMAFIS terá como tema central “Alfabetização Científica: Desafios para o Ensino de Ciências e Matemática da Educação Básica”, afirmando-se como um novo auxílio na forma de abordagem dos conhecimentos a partir da divulgação desses avanços, com as novas práticas educacionais, que favorecem a construção cognitiva do aluno e a intervenção nas ações de ensino e aprendizagem no âmbito educacional em geral.
OBJETIVOS
GERAL
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Debater a alfabetização científica, enquanto uma ciência como mais uma linguagem de inclusão social, na perspectiva depossibilitar a ampliação e compreensão do mundo natural de uma forma mais consciente.
ESPECÍFICOS
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Colaborar para a formação de professores e para a melhoria do ensino de ciências, repensando práticas;
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Abordar a alfabetização científica ligada à formação docente, fomentando a relação das licenciaturas com a educação básica;
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Oportunizar a discussão entre os diversos agentes da educação e da comunidade em geral, acerca de práticas pedagógicas realizadas no contexto escolar, troca de experiências e avaliação de ações realizadas.
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Auxiliar no desenvolvimento de propostas e implementação de abordagens no processo de ensino aprendizagem.